Das Verhältnis zwischen „Mission und Bildung“ ist vielfältig. Es kann sich auf die Präsenz der Kirche im (formalen) Bildungsbereich beziehen und darauf, wie diese Präsenz zu verstehen und zu begründen ist. Dabei kann der Blick sowohl auf die Geschichte des kirchlichen Engagements als auch auf den aktuellen Beitrag der Kirche(n) gerichtet werden. Umgekehrt kann auch die Rolle der (Aus-)Bildung zur integralen Mission bzw. Sendung der Kirche analysiert werden (inkl. welche Inhalte und Methoden geeignet sind), was im Rahmen der aktuellen Überlegungen zur Synodalität besonders wichtig erscheint.

(a) alle Gläubigen – das Volk Gottes,

(b) pastoral Tätige bzw. Verantwortliche, und

(c) die Leitung der Ortskirchen.

Das Bottom-Up Verfahren wird nach der Methode der Theologischen Partizipatorischen Aktionsforschung (PAF) laufen, ein theologisch-methodologischer Ansatz, der die Wissensproduktion von „den Menschen im Handlungsfeld“, ihrer Analyse und Aktion ins Zentrum stellt. PAF basiert auf einer Partnerschaft zwischen Teilnehmenden einer Organisation, die an der Lösung eines Problems oder an der Weiterentwicklung ihrer Tätigkeit interessiert sind, und Forscher:innen, die sich dafür interessieren, etwas Neues aus der Praxis zu lernen (Cameron et al., 2010; Landkammer, 2012). 

Der kooperative Charakter des Ansatzes unterscheidet sich von konventioneller (qualitativen) Forschung und beinhaltet ein immenses Bildungs- und Transformationspotenzial durch die aktive Beteiligung der praxisengagierten Menschen und die selbstkritische Reflexion der eigenen Praxis. Um die Interkulturalität der katholischen Kirche einzubeziehen, werden Ortskirchen Deutschlands und der Weltkirche eingeladen mitzumachen.